3 điểm bạn cần biết về việc học Online

Từ bài viết này của tạp chí Forbes, có 3 câu hỏi về việc học online mà tôi nghĩ bạn sẽ muốn biết câu trả lời. Đọc tiếp dưới đây để có câu trả lời cho mình bạn nhé.

1. Học online có những dạng nào?

Học Online có rất nhiều hình thức khác nhau. Hiện nay, tôi thấy những dạng phổ biến nhất của hình thức học online là:

  • Học với chương trình online được lập trình “thông minh”, tương tác trực tiếp với người học. Dạng này đang phổ biến trong các mảng về phát triển trí tuệ, ngoại ngữ, … Đây là mảng đòi hỏi nhiều tương tác giữa người và máy, một khía cạnh mà cá nhân tôi rất thích.
  • Học thông qua videos được quay sẵn, có thể được tích hợp trong một môi trường với nhiều công cụ hỗ trợ người học như forum Q&A. Dạng này có CourseraUdacity là khá nổi tiếng. Một danh sách dài hơn bạn có thể xem ở đây.
  • Học với giáo viên qua môi trường online (như Skype, Google Hangout hoặc một hệ thống được xây dựng riêng với tính năng video call)

2. Học Online đã … thật sự phổ biến hay chưa?

Hiện nay, học online đã trở nên rất phổ biến!

Cụ thể, theo trích dẫn trong bài báo ở trên, vào năm 2014 đã có hơn 80% các trường đại học nổi tiếng ở Mỹ đã cung cấp dịch vụ học online!

Những khóa học online nổi tiếng tôi biết gồm có Stanford & MIT (tôi nhớ 2 trường này cung cấp khóa học online thuộc loại sớm nhất)

Chắc sẽ không còn phải bàn cãi rằng hiện nay bất kì kĩ năng nào bạn muốn phát triển, bất kì ngôn ngữ nào bạn muốn học, tất cả đều có “trên mạng”.

Vậy thì, câu hỏi quan trọng mà bạn đang có trong đầu sẽ là…

3. Học Online có hiệu quả không?

Nói cách khác, so với cách học offline truyền thống thì học online hiệu quả bằng, thua hay hơn?

Theo bài viết của tạp chí Forbes được đề cập ở trên, đây là kết luận của gần 30 năm nghiên cứu, trong đó có cả nghiên cứu của Bộ Giáo dục Mỹ:

Không có sự khác biệt lớn về hiệu quả giữa học online và offline
Không có sự khác biệt lớn về hiệu quả giữa học online và offline

Khi đọc điểm này, chính tôi cũng thấy có cái gì đó “không ổn”. (Xét về câu chữ thì không thể nói là câu trên sai bởi không có sự khác biệt lớn chứ đâu có phải là hoàn toàn không có sự khác biệt nào!)

Về chuyện ái ngại, tôi nghĩ chắc bạn sẽ giống tôi. Việc học online là một xu thế lớn (và có thể là tất yếu), nhưng hiệu quả nó mang lại vẫn còn đang trong quá trình được kiểm chứng. Và việc hoài nghi này không phải là không có lí bởi rất nhiều bạn vẫn chưa thành công với việc học online.

Học online nó có những lợi ích vượt trội của nó mà ở bài này tôi sẽ không đi sâu. Tôi chỉ nói tóm gọn là: tiện lợi, cá nhân hóa cho riêng bạn giúp đạt mục tiêu nhanh hơn; và chi phí thấp.

Điểm khiến hiệu quả của việc học online chưa cao là do nó dựa trên sự tự nguyện.  Điều này chắc hẳn ai đã từng học online cũng đã cảm nhận được: không “được” bắt học, học phí bỏ ra lại thấp nên không thấy tiếc, và hai điểm này cộng lại dễ tạo ra cảm giác lười học; và lười vài hôm rồi thì có nguy cơ bỏ nữa chừng.

Trong số những người học hiệu quả, tôi thấy họ thường là những người học có mục tiêu ngắn hạnrõ ràng: như học thi một chứng chỉ nào đó với một mục tiêu điểm số rõ ràng; học để lấy một chứng chỉ nghề, …

Ngoài ra, có một nhóm nhỏ nữa là những người “đã về hưu mà vẫn ham học”. Không còn phải quá bận tâm chuyện công việc và gia đình giúp họ thu xếp được thời gian rãnh đều mỗi ngày để học.

Xét về đường dài, tôi vẫn chưa dám tin là đa số mọi người sẽ học nguyên cả bằng đại học, cao đẳng gồm mấy chục môn tại nhà! Việc đó đòi hỏi một kĩ luật quá lớn; và hơn nữa việc đến trường còn có những giá trị cực kì thiết yếu ngoài việc học kiến thức, như việc hình thành khả năng giao tiếp, làm việc và kết bạn. Một dạng nào đó của blended learning (“học trộn lẫn” online & offline)  có lẽ sẽ là một giải pháp trọn vẹn hơn cả.

Nếu trước đây bạn (hoặc bố mẹ bạn) phải tốn rất nhiều tiền để đem đến cho bạn một môi trường giáo dục tốt và để bạn có thể xây dựng những kĩ năng và kiến thức cần thiết thì giờ đây, bất kì mảng kiến thức nào cũng có sẵn chờ bạn học với một mức phí thấp hơn nhiều lần.

Tôi nghĩ đó là giá trị tuyệt vời nhất của kỉ nguyên học online: đem cơ hội được giáo dục, được mở mang kiến thức đến với tất cả mọi người.
Và tôi hi vọng bạn sẽ nắm lấy cơ hội này cho mình.

Tiếp theo: Kiến thức vs Suy luận trong giáo dục – Góc nhìn của Peter Hưng.

“Học online mà như có Gia sư” & Một vài ghi chú về Online learning

Gia sư TOEIC hiện nay có câu slogan: “Học Online mà như có Gia sư”. Câu này không phải do chúng tôi cố ý tạo nên mà đa phần là tình cờ.

Hôm qua, tôi chợt nhớ đến một đoạn video trước đây đã từng xem của Luis Von Ahn, người sáng lập Duolingo, trong đó nói đến định hướng sắp tới của họ là đem giáo dục ngoại ngữ đến rộng rãi mọi người thông qua việc tạo ra một chương trình tốt như thể bạn có gia sư dạy kèm.

Thật là đúng ý.

Nhân việc nói về việc tạo ra một chương có thể thay thế gia sư, tôi muốn chia sẻ một vài suy nghĩ về khả năng hiện thực hóa mục tiêu này, một điều nếu làm được tôi nghĩ sẽ có một ý nghĩa sâu xắc và một ảnh hưởng lớn lao.

Theo tôi, có 2 câu hỏi quan trọng cho online learning:

  1. Liệu online learning có thể hiệu quả như offline learning?
  2. Liệu online learning có thể thay thế offline learning?

Liệu online learning có thể hiệu quả như offline learning?

Tại thời điểm hiện nay (và với một background đầy thiên vị cho online learning), tôi nghĩ câu trả lời là Có. Có lẽ câu trả lời chính xác hơn là Tất yếu.

Nhưng khi nào nó sẽ xảy ra? Với những gì đang diễn ra hiện nay, tôi nghĩ công nghệ đã tiến rất gần đến với những gì online learning cần để việc học được hiệu quả. Vấn đề còn lại là vấn đề tiếp nhận từ người dùng, bị chi phối chủ yếu bởi thói quen và các yếu tố văn hóa. Về mặt thời gian, tôi nghĩ sẽ khoảng 0 – 15 năm.

Như vậy, việc triển khai và mức độ thành công của online learning sẽ gặp rào cản lớn nhất không phải từ việc nó không thật sự hiệu quả, nhưng từ những khó khăn trong quá trình chuyển giao từ cách học truyền thống sang cách học mới.

Liệu online learning có thể thay thế offline learning?

Câu hỏi này khó hơn câu hỏi trước. Bởi lẽ dù online learning tất yếu sẽ vượt mặt offline learning vì những tính năng vươt trội của nó, offline learning vẫn có thể duy trì được chỗ đứng của nó nhờ vào yếu tố con người.

Nhưng rõ ràng là không phải môn học hay hoàn cảnh học nào cũng cần yếu tố con người làm chủ đạo. Và đó là nơi mà online learning sẽ đặt những dấu ấn đầu tiên của nó.

Và một lần nữa, có thể công nghệ (ví dụ như công nghệ Thực tế Ảo – Virtual Reality) sẽ xô ngả rào cản cuối cùng này để đưa online learning lên vị trí xứng đáng của nó.

Nhưng cũng có thể công nghệ sẽ loay hoay mãi chẳng làm được điều đó theo một cách thật sự đột phá.

Tôi chưa có được câu trả lời “công bằng” cho điều này. Với cái nhìn thiên vị của mình, câu trả lời của tôi hiện nay vẫn là Yes.

Nhưng điều đó không có nghĩa là chúng ta sẽ không còn thầy giáo hay cô giáo. Nó chỉ có nghĩa, một điều tôi nghĩ thật là thú vị, là thầy giáo và cô giáo sẽ có, hay đúng hơn là trở về, với sứ mệnh quan trọng hơn nhiều việc thuần túy truyền đạt kiến thức – một việc mà chương trình máy tính đang và sẽ làm tốt hơn nhiều.

Họ sẽ trở về với vai trò thật sự của người thầy: To INSPIRE. Để tạo ra cảm hứng cho học sinh.

Sự hòa quyện

Và như thế, tôi muốn kết lại với một ý mà tôi cho là khá quan trọng: rằng online learning và offline learning không phải là hai hướng dạy học đối nghịch nhau.

Mà rằng online learning phát triển sẽ giúp cho việc dạy và học nói chung phát triển. Nó sẽ hòa quyện vào cách học hiện tại để rồi sẽ trả người thầy về với vai trò quan trọng nhất của họ.

Khi đó, chúng ta lên lớp để được inspired, để được kết bạn, để làm những cái ý nghĩa nhất của việc học. Còn khi cần học thêm kiến thức, chúng ta sẽ dùng di động và máy tính, lúc nào chúng ta muốn.

 

Học online & Học offline
Học online & Học offline (Ảnh lấy từ Google Image)